miércoles, 27 de noviembre de 2019

Nociones sobre métrica


Métrica: cómputo silábico y licencias métricas


La métrica en el rap:






Don Quijote a ritmo de rap:

Analizar un poema de A. Machado:

Proverbios y cantares (XXIX)

Caminante, son tus huellas
el camino y nada más;
Caminante, no hay camino,
se hace camino al andar.

Al andar se hace el camino,
y al volver la vista atrás
se ve la senda que nunca
se ha de volver a pisar.

Caminante no hay camino
sino estelas en la mar.

sábado, 19 de octubre de 2019

La dama de Shalott

The Lady of Shalott - Loreena McKennitt

  La misma canción con la letra en inglés:

Este es el cuadro del pintor John William Waterhouse sobre la dama de Shalott.

Aquí puedes leer es el poema de lord Tennyson en que se inspira la canción de Loreena McKenitt. ¿qué relación crees que guardan las tres obras homónimas? 

Aquí puedes ver y oír el poema leído en español:

  Canción y poema, en el siguiente vídeo:

  En el siguiente vídeo está su historia.

 

 

lunes, 14 de octubre de 2019

Trabajo con cortometrajes

¿Cómo se puede trabajar con los cortometrajes en clase?

  • Poner un título al corto o explicar por qué se titula así.
  • Antes del visionado imaginar la historia basándose en el título o algunas sugerencias del profesor.
  • Mostrarlo sin volumen y crear los posibles diálogos o la historia.
  • Ocultar una de las partes del vídeo (inicio, desenlace o algún episodio concreto), inventarlo y luego comparar con la versión original.
  • Contar la historia en presente o en pasado.
  • Detener el vídeo en un momento que vaya a pasar algo y hacer preguntas sobre lo que va a pasar o preguntar qué harían ellos en esa situación ( en el idioma que nos interese)
  • Congelar una escena y describir (personajes, lugares…) u opinar.
  • Si es con palabras, hacer un test de comprensión auditiva con respuestas cerradas o abiertas o estructurarlo como un texto con huecos a rellenar.
  • Si es mudo, ponerle la voz en forma de diálogo o monólogo.
  • Si hay varios personajes, intentar contar la historia desde el punto de vista de cada uno de ellos, es decir, cambiar la perspectiva narrativa.
  •  Resumir el vídeo.
  • Inventar un diálogo para el corto ( puede ser en español, inglés o francés) según nos interese.
  • Prestar atención a la ortografía y expresión.  
  • Establece la estructura del vídeo.
  • Realizar un guion para los vídeos mudos ( en el idioma que nos interese)
  • Poner un marco histórico o geográfico al vídeo o reconocerlo y analizarlo si lo tiene. 
  • Analizarlo desde la ética o filosofía de los contenidos mostrados...


 


 

 




Cuerdas

Paperman

Corto de animación en blanco y negro creada por Disney y que enseguida se convirtió en un éxito, siendo premiada con un Óscar en el 2012. Se puede: crear los diálogos, poner la voz del narrador, contar la historia en pasado…, pero también trabajar con una serie de adjetivos, doce por ejemplo, (aburrido/a, concentrado/a, decepcionado/a, decidido/a, divertido/a, enamorado/a, enfadado/a, extrañado/a, monótono/a, preocupado/a, sorprendido/a y triste) con los que tendrán que contar la historia. Para este trabajo es recomendable trabajar con diccionarios.

El vendedor de humo


Un corto de animación español sobre un hombre que engaña a todo un pueblo con su espectáculo. Se pueden trabajar los verbos también.

El número

  
Este corto nos cuenta una emocionante historia de un … lápiz. Es una perspectiva  inusual. Como tarea complementaria se les puede pedir a los estudiantes que redacten en casa, cuenten entre todos o en grupos la historia de un objeto, por ejemplo, de una silla, una vela o un semáforo y la estructuren siguiendo las pautas de este corto.


Alma


Corto de animación del español Rodrigo Blaas que cuenta la historia de una niña que encuentra una muñeca como ella. Una corto inquietante perfecto para captar la atención . Se puede usar l para pausarlo y describir las escenas (Nieva, hace frío, hay una niña pequeña…); para describir a los personajes; narrar la historia (en presente o en pasado); utilizar las formas verbales en diferentes idiomas“¿Tu entrarías? ¿Por qué?” y despertar su curiosidad por lo que hay dentro de la tienda. Se puede parar en el minuto 3:42  y preguntar qué va a pasar.

Diez minutos

 Un corto apasionante en el que se cuenta la historia de una persona que llama al servicio de atención al cliente con una petición muy personal.

martes, 26 de febrero de 2019

Desterrados, columna de Julio Llamazares

Aquí puedes leer la columna "Desterrados" de Julio Llamazares, una reflexión sobre política y literatura.

miércoles, 13 de febrero de 2019

Renacimiento






Este vídeo de aquí arriba pertenece a un canal de Youtube en el que se enseña historia (universal y anglosajona) a través de versiones de canciones actuales, y justamente este, que habla del Renacimiento -qué suerte- lo tenemos subtitulado al castellano. En el encontraréis algunos de los personajes y elementos renacentistas que hemos mencionado




Sobre métrica

Para trabajar la métrica, aquí os dejo un enlace con ejercicios interactivos

Poetas del 27

Poetas del 27
Aleixandre, Cernuda, Lorca