En este enlace encontrarás unas indicaciones para tus exposiciones.
Aquí puedes hallar unas instrucciones interesantes para poner en práctica en el transcurso de tu exposición oral.
Otros trucos e instrucciones, pinchando aquí.
Pautas y recomendaciones para la mejora de la expresión oral.
lunes, 31 de marzo de 2014
miércoles, 26 de marzo de 2014
Lectura y actividades
En este enlace encontrarás un entremés de A. Casona
Lee este otro de un autor estudiado este año: Don Juan Manuel
Ahora realiza las siguientes actividades:
1. Crea un documento de word para esta actividad.
2.- Busca información sobre A. Casona( época en que vive y trabaja y momento histórico-literario; otras obras)
3.- Recuerda esos mismos datos en Don Juan Manuel.
4.- Haz un resumen de cada uno de ellos
5. Establece una comparación entre ambos. Refléjalo en un cuadro en que se vean las diferencias y semejanzas entre los dos cuentos.
6.- ¿ Qué opinas sobre el contenido del texto? 10 líneas.
7.- Envía el documento por email a la dirección que conoces.
Lee este otro de un autor estudiado este año: Don Juan Manuel
Ahora realiza las siguientes actividades:
1. Crea un documento de word para esta actividad.
2.- Busca información sobre A. Casona( época en que vive y trabaja y momento histórico-literario; otras obras)
3.- Recuerda esos mismos datos en Don Juan Manuel.
4.- Haz un resumen de cada uno de ellos
5. Establece una comparación entre ambos. Refléjalo en un cuadro en que se vean las diferencias y semejanzas entre los dos cuentos.
6.- ¿ Qué opinas sobre el contenido del texto? 10 líneas.
7.- Envía el documento por email a la dirección que conoces.
lunes, 27 de enero de 2014
La poesía
Cabo Sounion
Al pasar de los años,
¿qué sentiré leyendo estos poemas
de amor que ahora te escribo?
Me lo pregunto porque está desnuda
la historia de mi vida frente a mí,
en este amanecer de intimidad,
cuando la luz es inmediata y roja
y yo soy el que soy
y las palabras
conservan el calor del cuerpo que las dice.
Serán memoria y piel de mi presente
o sólo humillación, herida intacta.
Pero al correr del tiempo,
cuando dolor y dicha se agoten con nosotros,
quisiera que estos versos derrotados
tuviesen la emoción
y la tranquilidad de las ruinas clásicas.
Que la palabra siempre, sumergida en la hierba,
despunte con el cuerpo medio roto,
que el amor, como un friso desgastado,
conserve dignidad contra el azul del cielo
y que en el mármol frío de una pasión antigua
los viajeros románticos afirmen
el homenaje de su nombre,
al comprender la suerte tan frágil de vivir,
los ojos que acertaron a cruzarse
en la infinita soledad del tiempo.
Al pasar de los años,
¿qué sentiré leyendo estos poemas
de amor que ahora te escribo?
Me lo pregunto porque está desnuda
la historia de mi vida frente a mí,
en este amanecer de intimidad,
cuando la luz es inmediata y roja
y yo soy el que soy
y las palabras
conservan el calor del cuerpo que las dice.
Serán memoria y piel de mi presente
o sólo humillación, herida intacta.
Pero al correr del tiempo,
cuando dolor y dicha se agoten con nosotros,
quisiera que estos versos derrotados
tuviesen la emoción
y la tranquilidad de las ruinas clásicas.
Que la palabra siempre, sumergida en la hierba,
despunte con el cuerpo medio roto,
que el amor, como un friso desgastado,
conserve dignidad contra el azul del cielo
y que en el mármol frío de una pasión antigua
los viajeros románticos afirmen
el homenaje de su nombre,
al comprender la suerte tan frágil de vivir,
los ojos que acertaron a cruzarse
en la infinita soledad del tiempo.
Mira este enlace, para saber algo más del cabo y su sentido en el poema, así como su relación con Lord Byron.
sábado, 11 de enero de 2014
viernes, 27 de diciembre de 2013
miércoles, 27 de noviembre de 2013
Relaciones semánticas
Mira la siguiente presentación, pinchando aquí
Para hacer las actividades, puedes utilizar el diccionario de sinónimos, pinchando aquí o aquí.
Sinonimia
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
Repaso
Crucigrama
Antonimia
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
Crucigrama
Repaso
Cambio semántico
Actividad 1
Polisemia
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Repaso
Homonimia
Actividad 1
Juego "Torre de palabras".
Antónimos de : OBEDECER, AFIRMAR, COLOCAR, MALTRATAR, EMOCIONAR
Escribe los resultados en tu libreta.
Para hacer las actividades, puedes utilizar el diccionario de sinónimos, pinchando aquí o aquí.
Sinonimia
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
Repaso
Crucigrama
Antonimia
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
Crucigrama
Repaso
Cambio semántico
Actividad 1
Polisemia
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Repaso
Homonimia
Actividad 1
Juego "Torre de palabras".
- Con la ayuda del Diccionario de sinónimoS y antónimos, busca:
Antónimos de : OBEDECER, AFIRMAR, COLOCAR, MALTRATAR, EMOCIONAR
Escribe los resultados en tu libreta.
- Repaso de sinonimia, antonimia, polisemia... y acentuación en este enlace.
Ejercicios de comprensión y expresión
Comprensión lectora/ expresión escrita
PROPUESTA DE TRABAJO 1
PROPUESTA DE TRABAJO 1
1.
Pincha
en este enlace a la Biblioteca Digital Ciudad Seva, sección “cuentos”.
2.
Pincha
en un autor llamado H.P. Lovecraft y en un cuento titulado “Los gatos deUlthar”
3.
Recuerda
mantener abierto el diccionario de la RAE para ir buscando las palabras que no
conozcas.
4.
Abre
un documento de texto (Word) y elabora un trabajo que contenga los siguientes
puntos:
a)
Vocabulario
que has tenido que buscar
b)
Información
sobre el autor ( Wikipedia)
c)
Resumen
del cuento
d)
Elementos
de la narración:
-
Narrador
-
Personajes.
Piensa en quién es realmente el protagonista de esta historia.
-
Lugar,
espacio
en el que transcurre la historia ( investiga si es un espacio imaginario o si
se puede localizar geográficamente).
e)
Opinión
personal. Cómo crees que el autor consigue la intriga. De qué
elementos se sirve.
5.
Envía
tu documento Word con tu nombre y curso al siguiente email:
amadoradealmonte@gmail.com
PROPUESTA DE TRABAJO 2
PROPUESTA DE TRABAJO 4:
Otros ejercicios de comprensión lectora en este enlace
COMPRENSIÓN LECTORA
TAREA 1:
-Asigna título al texto. En este enlace encontrarás una serie de textos y varias posibilidades para el título. Lee bien y elige el correcto.
TAREA 2:
-Elige el final correcto para cada texto, pinchando en este enlace.
TAREA 3
- A partir de la siguiente canción, contesta a las preguntas:
- Halla la estructura de la siguiente canción:
- ¿De qué texto se trata?
- ¿Cuáles son los rasgos del registro coloquial presentes en el texto?
- Según lo anterior, ¿es un texto formal o no formal?
- Redacta tú una carta formal y otra informal. Cuida la expresión, la ortografía.
20 de abril del 90
Hola chata, ¿cómo estás?
¿Te sorprende que te escriba?
Tanto tiempo es normal
Pues es que estaba aquí solo
me había puesto a recordar
me entro la melancolía
y te tenía que hablar
¿Recuerdas aquella noche
en la cabaña del Turmo?
Las risas que nos hacíamos
antes todos juntos
hoy no queda casi nadie de los de antes
y los que hay han cambiado,
han cambiado, SI!
Pero bueno, ¿tú qué tal? di
lo mismo hasta tienes críos
Qué tal te va con el tío ese?
espero sea divertido
Yo la verdad, como siempre,
sigo currando en lo mismo
la música no me cansa
pero me encuentro vacío
Bueno, pues ya me despido
si te mola me contestas,
espero que mis palabras,
desordenen tu conciencia.
Pues nada, chica, lo dicho:
hasta pronto si nos vemos
yo sigo con mis canciones
y tú sigue con tus sueños.
TAREA 4:
Ejercicio de comprensión lectora de un romance, pinchando aquí
Tarea 5
Un cuento popular
PROPUESTA DE TRABAJO 2
En este enlace encontrarás diversos ejercicios de comprensión lectora.
1.Trabaja en primer término el primer aspecto y haz un ejercicio de cada actividad sugerida.
2.Cuando termines, detecta cuál es la que más trabajo te cuesta, la que más te gusta y la más fácil para ti.
3.Escribe esta información en documento word
4.Envíalo por correo, junto con una copia de cada uno de los ejercicios realizados.
Otros ejercicios de comprensión lectora en este enlace
COMPRENSIÓN LECTORA
TAREA 1:
-Asigna título al texto. En este enlace encontrarás una serie de textos y varias posibilidades para el título. Lee bien y elige el correcto.
TAREA 2:
-Elige el final correcto para cada texto, pinchando en este enlace.
TAREA 3
- A partir de la siguiente canción, contesta a las preguntas:
- Halla la estructura de la siguiente canción:
- ¿De qué texto se trata?
- ¿Cuáles son los rasgos del registro coloquial presentes en el texto?
- Según lo anterior, ¿es un texto formal o no formal?
- Redacta tú una carta formal y otra informal. Cuida la expresión, la ortografía.
20 de abril del 90
Hola chata, ¿cómo estás?
¿Te sorprende que te escriba?
Tanto tiempo es normal
Pues es que estaba aquí solo
me había puesto a recordar
me entro la melancolía
y te tenía que hablar
¿Recuerdas aquella noche
en la cabaña del Turmo?
Las risas que nos hacíamos
antes todos juntos
hoy no queda casi nadie de los de antes
y los que hay han cambiado,
han cambiado, SI!
Pero bueno, ¿tú qué tal? di
lo mismo hasta tienes críos
Qué tal te va con el tío ese?
espero sea divertido
Yo la verdad, como siempre,
sigo currando en lo mismo
la música no me cansa
pero me encuentro vacío
Bueno, pues ya me despido
si te mola me contestas,
espero que mis palabras,
desordenen tu conciencia.
Pues nada, chica, lo dicho:
hasta pronto si nos vemos
yo sigo con mis canciones
y tú sigue con tus sueños.
TAREA 4:
Ejercicio de comprensión lectora de un romance, pinchando aquí
Tarea 5
Un cuento popular
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